新！美國本科前50大學(xué)2023文書、標(biāo)化等有變！

馬上到了2023年美國本科申請季，前50大學(xué)招生政策有一定的變動，像2023年文書、變化成績等都有變動，跟著優(yōu)弗老師一起看看吧！

1、美國大學(xué)文書題目有變

近日，多所美國高校公布了最新的小文書題目。其中：

①達(dá)特茅斯學(xué)院

今年有3個必答題，比去年多一題;新增加了一個【介紹自己】的附加文書題目;去年是6個題目自行選擇1個回答即可，今年是5個題目任選其一，有2個題目和去年是一樣的，其他3個題目是新增的。

②康奈爾大學(xué)

多個學(xué)院的小文書題目發(fā)生重大改變;布魯克斯公共政策學(xué)院：新增了文書題目;農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院：在延續(xù)去年題目的基礎(chǔ)上，新增了2道可選題;工程學(xué)院：去年3道題目自行選擇2道回答，今年規(guī)定了一道必選題，另外2道任選其一;莊臣商學(xué)院：對題目進(jìn)行了簡單的調(diào)整。

從這些大學(xué)補(bǔ)充文書要求的變化上不難看出，學(xué)校越來越看重學(xué)生的自我表達(dá)，給予了大家很大的發(fā)揮空間。但同時，學(xué)校也在通過限制字?jǐn)?shù)的方式，考驗(yàn)學(xué)生的寫作技巧，尤其是如何在短篇幅內(nèi)說清楚自己的想法。

2、美國本科前50大學(xué)2023標(biāo)化成績變動

在TOP50里，有6所學(xué)校是必須要提交標(biāo)化成績才可以申請的，他們分別是：麻省理工學(xué)院、喬治城大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、佐治亞理工學(xué)院、佐治亞大學(xué)。

普林斯頓、耶魯、賓大、達(dá)特茅斯、布朗：2022-2023申請季不強(qiáng)制學(xué)生提交SAT/ACT成績。

密歇根安娜堡、NYU、羅切斯特、普渡：2023 Fall采用Test-Flexible政策，要求提交標(biāo)化成績，但不一定是SAT/ACT，可以是AP或IB。

哥大、康奈爾：各個學(xué)院針對Test-Optional政策的適用政策和年限不同。

哈佛大學(xué)：從2023 Fall開始，未來4個申請季均不強(qiáng)制提交SAT/ACT成績。

3、美國本科前50大學(xué)招生政策變動--申請輪次

在申請輪次方面，南加州大學(xué)做的尤為耐人尋味，此前，南加州大學(xué)沒有啟用過任何早申請政策，還把唯一的RD申請截止時間放到了1月15日，但由于錄取率也連續(xù)下跌，也許是為了挽回這一局勢，南加州大學(xué)增加了早申請EA輪次(申請截止時間11月1日)，并且表示將會把20%-25%的錄取名額都分配給EA申請人。

4、美國本科前50大學(xué)招生政策變動--經(jīng)濟(jì)援助

美國大學(xué)(尤其是私立大學(xué))的學(xué)費(fèi)費(fèi)用普遍是比較高的，對于一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的學(xué)生來說，是一個非常沉重的負(fù)擔(dān)。因此，幾乎所有美國大學(xué)都可為學(xué)生提供Financial Aid(經(jīng)濟(jì)援助)。Financial Aid一般分為兩種：Need-aware和Need-blind。

采取Need-blind政策的美國大學(xué)有很多，但是，大多數(shù)學(xué)校只是對本土學(xué)生采取該政策，對于國際學(xué)生都是使用Need-aware政策的。只有極少數(shù)美國大學(xué)對國際學(xué)生也是一視同仁的，比如普林斯頓、哈佛、麻省理工、耶魯、哥倫比亞、阿默斯特等。去年，達(dá)特茅斯學(xué)院也加入了這一行列。

就在這個月，全美文理學(xué)院排名第六的鮑登學(xué)院(Bowdoin College)宣布，其Need-blind政策的適用范圍將擴(kuò)大至國際生，且就從這個2022-23申請季開始!

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！